Долгосрочный проект "Я люблю свой краснодар"

 

Мы с ребятами этот месяц реализовали долгосрочный проект "Я люблю свой краснодар" . И тема этого месяца  «Правила пользования». Первая неделя была посвящена правилам пользования книгами в саду и в библиотеках нашего города Краснодар.

Я провела серию бесед с детьми на темы: «Как живут книги в нашей группе?», «Почему нельзя рвать страницы?». Вместе с детьми сформулировали основные правила:

·         брать книги только чистыми руками; 

·         перелистывать страницы осторожно, за верхний левый угол; 

·         не рвать, не мять, не рисовать в книге; 

·         не использовать книгу для игр (строить из неё домики, использовать как материал для поделок); 

·         после просмотра всегда класть книгу на место. 

Мы с ребятами организовала в группе «Книжную мастерскую», где дети подклеивали порванные страницы и обложки, учились подбирать бумагу по цвету и размеру. А потом поиграли в сюжетно-ролевую игру «Библиотека».

Вторая неделя была посвящена правилам безопасного поведения на дороге через знакомство с работой светофора и его сигналами. Поиграли в интересный лэпбук «Школа светофорных наук»  и закрепить знания о назначении светофора, его сигналах (красный, жёлтый, зелёный) и правилах перехода проезжей части.  Сделали красочную аппликацию светофора из бумаги. А потом все знания применяли в сюжетно-ролевой игре « Светофор на дороге»

 ·         Третья неделя была посвящена правилам пожарной безопасности. Незнание дошкольниками элементарных правил пожарной безопасности — одна из основных причин пожаров, виновниками которых становятся дети. Мною были проведены беседы: «Спички — детям не игрушка», «Огонь — друг, огонь — враг», «Осторожно, электроприборы», «Труд пожарных». Поиграли с детьми в сюжетно-ролевую игру  «Пожарный — героическая профессия», Провели экскурсию по детскому саду: знакомство с пожарной сигнализацией, пожарная кнопка. планом эвакуации, путями выхода.

Четвертая неделя была посвящена формирование у дошкольников основ безопасного поведения на природе и экологической культуры. Закрепили правила поведения в парках и лесах.  Сделали природные знаки для занятий (можно делать и нельзя делать). Поиграли в сюжетно-ролевую игру «Юные энтомологи»